La maîtrise de l'allemand est essentielle pour intensifier les échanges entre le Jura et la région bâloise. Afin d'accroître les compétences linguistiques des enseignant-e-s et des élèves jurassiens à l'école obligatoire, plusieurs mesures significatives ont été introduites en 2009: projet pilote de filière bilingue à Delémont, séjour linguistique à Berlin pour les enseignant-e-s de l'école primaire, échanges individuels avec la région bâloise et ouverture d'un cours de langue et culture allemandes à l'intention des élèves de 4e année.
Les mesures précitées en faveur de l'allemand font partie d'un ensemble coordonné d'actions pour dynamiser l'apprentissage des langues à l'école obligatoire. Ces lignes directrices portent notamment sur la consolidation de l'enseignement du français dans les domaines de l'apprentissage et de la promotion de la lecture. Elles visent également à renforcer le statut de l'anglais avec la mise en place des premières démarches concrètes en vue de la généralisation de cet enseignement en 5e année à l'horizon 2013.
La volonté politique d'accorder la priorité à l'allemand est ainsi confirmée avec la mise en place, par étapes, de l'école enfantine à la fin de la scolarité obligatoire, d'une série de mesures pour soutenir et améliorer les compétences linguistiques des élèves et des enseignant-e-s jurassiens. Les effets de ces différentes mesures se feront sentir progressivement. Elles vont s'inscrire dans un processus de développement et d'ajustement, accompagné d'un dispositif de suivi et d'évaluation conduit en collaboration avec l'Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP).
Filière bilingue
A la rentrée scolaire 2009-2010, une vingtaine d'élèves ont été accueillis dans les sessions en langue allemande, organisées à raison d'une après-midi par semaine. Huit élèves participent au projet de filière bilingue proprement dit. Ils sont intégrés, en fonction de leur âge de fréquentation scolaire, dans les classes ordinaires de l'école primaire de Delémont durant une partie du temps scolaire, et dans la classe en langue allemande pour l'autre partie. Une enseignante de Suisse alémanique vient d'être engagée à cet effet.
Le moyen d'enseignement «Bunti im Sprachenland» a été introduit à l'école enfantine durant cette année scolaire. Un second support de sensibilisation précoce est en voie d'élaboration afin de permettre la poursuite de ces activités aux degrés 1P-2P. Leur introduction sera accompagnée de mesures spécifiques de formation linguistique à l'intention des enseignant-e-s concernés. Dans cette même perspective de continuité, une offre de cours de langue et culture allemandes sera ouverte à l'intention des élèves de 4e année à partir de cet automne.
La dotation horaire et la formation linguistique des enseignant-e-s ont retenu également l'attention du Département. Ainsi, la dotation horaire, au degré 9, est passée de trois à quatre leçons dès la rentrée 2009-2010. Tous les enseignant-e-s d'allemand de l'école primaire ont suivi une formation obligatoire de deux jours à l'utilisation de la méthode Tamburin. Plus d'une cinquantaine d'enseignant-e-s vont, dans les trois prochaines années, effectuer un séjour linguistique de trois semaines à Berlin ou suivre un cours linguistique, organisé par «Avenir Formation».
