Lundi 18 août, plus de 8’300 élèves jurassiens, dont 6’088 en primaire et 2’246 au secondaire, reprendront le chemin de l’école. A ceux-ci, s’ajouteront plus de 3’275 jeunes en formation postobligatoire. Les grandes lignes de cette rentrée s’inscrivent de manière cohérente au travers de différents axes : interdiction totale de l’usage du téléphone et des montres connectées, projet pilote avec la structure Repère. Ces initiatives s’inscrivent dans la continuité des efforts menés ces dernières années en faveur d’un enseignement de qualité, tout en marquant une volonté affirmée d’innovation et d’adaptation aux évolutions sociétales, technologiques et pédagogiques.
Service de l’enseignement
Le conseil pédagogique renforce ses actions cette année, avec des visites systématiques des nouveaux enseignants et un accompagnement dans l’introduction des nouveaux moyens d’enseignement, en particulier en français et en mathématiques. Le climat de classe, les mesures d’aide à l’apprentissage ainsi que la clarification des attentes en orthographe font partie des axes prioritaires. Les directions seront également soutenues dans le développement des dispositifs d’évaluation et des plans de prévention de la violence.
Le Département souhaite poursuivre les efforts engagés ces dernières années pour améliorer le climat scolaire et offrir des conditions d’apprentissage optimales en consolidant les projets déjà initiés, tout en accompagnant les transitions majeures à venir.
Le Plan d’action numérique, dont quinze actions sur vingt sont déjà effectives, entre dans sa dernière année de mise en œuvre. Il s’agira notamment de compléter l’enseignement par le développement des thèmes tels que la cybersécurité, le développement durable ou encore l’environnement numérique de travail. Concernant l’usage des téléphones portables et des montres connectées, une interdiction totale durant le temps scolaire entrera en vigueur à partir de février 2026. Seuls les équipements numériques fournis par les écoles pourront être utilisés en classe. Quant à l’intelligence artificielle générative, des recommandations sont édictées pour son utilisation dans le cadre de l’enseignement. Enfin, les élèves de 11e année passeront en septembre une évaluation de leurs compétences numériques, ceux-ci représentant la première volée à avoir bénéficié d’un enseignement numérique structuré dès la 7e année.
Le projet pilote mettant en place la structure Repère, lieu d’accueil pour les élèves du primaire temporairement exclus de leur classe, est reconduit. Cette structure permet à ces élèves de maintenir un lien avec leur classe d’origine tout en bénéficiant d’un accompagnement ciblé sur les comportements sociaux. L’équipe éducative continuera de jouer un rôle essentiel dans le soutien aux équipes pédagogiques des écoles, et dans le renforcement de la collaboration avec les parents par une prise en charge individualisée.
L’intégration des écoles prévôtoises se prépare activement en vue de leur rattachement au système scolaire jurassien dès le 1er août 2026. Un accord d’exécution entre les cantons de Berne et du Jura est entré en vigueur le 1er juillet 2025. Il règle les modalités du passage d’un système à l’autre afin d’assurer une transition harmonieuse. Le Service de l’enseignement a tenu des séances d'information à l’intention du corps enseignant des écoles obligatoires de Moutier au printemps dernier. La nouvelle année scolaire marquera l’intensification de la collaboration avec celles-ci.
Service de la formation postobligatoire
Le Service de la formation postobligatoire poursuit ses efforts d’adaptation aux réalités contemporaines, notamment avec l’intégration progressive des élèves de Moutier dans les divisions du CEJEF et le Plan d’action numérique.
Dès août 2025, les élèves de Moutier qui débutent leur formation seront accueillis dans les divisions du CEJEF des domaines de transition, technique, santé-social, commerce, maturité professionnelle ou encore à l’Ecole de culture générale. Pour les élèves qui se destinent aux études gymnasiales, le libre-choix a été laissé pour le lycée de Bienne ou celui de Porrentruy.
Le Plan d’action numérique continue de se déployer selon les axes définis que sont l’enseignement, la formation des enseignants, l’équipement technique ainsi que la prise en compte de la protection de l’environnement, des données et des personnes. Un parcours complet de formation continue sera proposé dès l’automne, accompagné de directives d’utilisation des outils numériques. Un catalogue d’applications pédagogiques approuvées sera également mis à disposition, tandis qu’un identifiant numérique unifié sera introduit dès 2026.
Afin de sensibiliser les jeunes aux violences domestiques, le jeu ALTernatives, développé par la Conférence romande des bureaux de l’égalité, sera utilisé dans les divisions du CEJEF. Il s’appuie sur des scénarios interactifs et un dossier pédagogique destiné aux enseignants.
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